A.青年人才的健康成長
B.改善基層人才隊伍的結(jié)構(gòu)
C.促進城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展
D.構(gòu)建社會主義和諧社會和鞏固黨的執(zhí)政地位
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A.全國普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生
B.全國普通高校近年內(nèi)往屆畢業(yè)生
C.高校畢業(yè)后到農(nóng)村從事“三支一扶”工作人員
D.高校畢業(yè)后到村組織任職人員等。
A.基層農(nóng)技推廣機構(gòu)
B.農(nóng)民專業(yè)合作社
C.涉農(nóng)企業(yè)
D.農(nóng)業(yè)專業(yè)服務(wù)組織
A.政府引導(dǎo)
B.個人自愿
C.單位聘用
D.部門認定
A.實踐中
B.農(nóng)村
C.基層
D.艱苦地區(qū)
A.在讀研究生
B.有志愿服務(wù)經(jīng)歷者
C.西部地區(qū)生源
D.擔(dān)任過各級團學(xué)組織學(xué)生干部
最新試題
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
以下屬于多元智能理論的是（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)信息是指對與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
分階段面試分為（）。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。