單項(xiàng)選擇題馮忠良提出了知識掌握的（）三階段理論。
A.領(lǐng)會、鞏固、應(yīng)用
B.生長、重構(gòu)、協(xié)調(diào)
C.生長、協(xié)調(diào)、控制
D.生長、重構(gòu)、控制
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1.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家諾曼和魯墨哈特根據(jù)圖式理論，提出知識的掌握需經(jīng)過（）等階段。
A.生長
B.重構(gòu)
C.協(xié)調(diào)
D.控制
2.多項(xiàng)選擇題加涅認(rèn)為，圖式一般具有（）等基本特征。
A.刺激反應(yīng)
B.含有變量
C.具有層次
D.促進(jìn)推論
3.多項(xiàng)選擇題知識表征的類型有（）
A.概念
B.命題
C.表象
D.圖式
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)知識的使用意義，知識可以分為（）
A.陳述性知識和程序性知識
B.感性知識和理性知識
C.具體知識與抽象知識
D.個體知識和社會知識
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)知識的不同表述形式，知識可以分為（）
A.陳述性知識和程序性知識
B.感性知識和理性知識
C.具體知識與抽象知識
D.個體知識和社會知識
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學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
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孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
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