單項選擇題歌曲（）是一首印度尼西亞民歌，歌曲以固定音型“啊，星星索”作為伴奏，歌曲曲調緩慢、悠揚。
A.《星星索》
B.《四歲的紅鬃馬》
C.《索蘭調》
D.《拍手舞》
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1.單項選擇題江南民間樂曲《中花六板》是民間器樂曲（）的放慢加花，所以稱它為《中花六板》。
A.中花
B.老六板
C.熏風曲
D.熏曲
2.單項選擇題蒙古族民歌按照體裁分類，可以分為短調和（）兩類。
A.民歌
B.長調
C.大調
D.小調
3.單項選擇題古箏曲（）是作曲家王昌元女士的代表作品，有感于碼頭工人與臺風搏斗而作，在古箏界具有劃時代的意義。
A.《豐收鑼鼓》
B.《慶豐年》
C.《井岡山上太陽紅》
D.《戰(zhàn)臺風》
4.單項選擇題新中國建立以來，我國民族樂器創(chuàng)作幾乎涉及各類民族樂器的改革與使用，不屬于這一時期的民族管弦作品是（）
A.《豐收鑼鼓》
B.《戰(zhàn)臺風》
C.《蘭花花》
D.《梅花三弄》
5.單項選擇題它是我國現(xiàn)存的十大古曲之一，具有戈矛殺伐戰(zhàn)斗氣氛的古老琴曲，它描寫的是戰(zhàn)國時期工匠之子聶政為父報仇刺殺韓王的故事。它就是古琴曲（）
A.《陽關三疊 》
B.《廣陵散 》
C.《酒狂 》
D.《流水 》
最新試題
藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。
題型：單項選擇題
藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
題型：單項選擇題
藝術課程期末評價應包括（）。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
題型：單項選擇題
在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
題型：單項選擇題
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型：單項選擇題
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題