教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。