填空題

下表中列出幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題。

一個圖1所示的質粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有()個游離的磷酸基團。

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科學家在培養(yǎng)轉基因植物時,常用()中的質粒做運載體。

題型:填空題

仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測,通過()方法,檢測出攜帶外源基因的小鼠。至于外源基因是否合成相應的蛋白質,可從轉基因小鼠中提取蛋白質,并用相應的抗體進行()雜交,若有雜交帶出現(xiàn),則表明小鼠體內的外源基因()。

題型:填空題

操作步驟:從人的()獲取目的基因;目的基因與()結合構建基因表達載體;在基因表達載體中還應插入()和終止子。然后把基因表達載體導入牛的(),通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的(),成熟的牛產(chǎn)的的奶中含有(),證明基因操作成功。

題型:填空題

人的基因在牛體內能表達,說明人和牛()。

題型:填空題

科學家最初在做抗蟲實驗時,雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因,但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時,棉鈴蟲并沒有被殺死,這說明()??茖W家在研究的基礎上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾,然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片,結果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。

題型:填空題

從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接導致了()無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

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在番茄新品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的方法叫做()。

題型:填空題

普通番茄細胞導入目的基因后,先要接種到誘導培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)脫分化過程后得到愈傷組織,然后再轉接到分化培養(yǎng)基上,誘導出試管苗,然后進一步培養(yǎng)成正常植株。獲得的轉基因植物經(jīng)有性生殖獲得的后代,是否也具有轉基因特性?

題型:問答題

若研究發(fā)現(xiàn)羊N細胞中線粒體發(fā)達,故而它的產(chǎn)奶率高,則小羊a會有這一優(yōu)良性狀嗎?你的依據(jù)是什么?

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④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?理由是什么?

題型:問答題