全民學習、終身學習，這是“學習型社會”的核心內涵。自2001年教育部取消考生報考普通高校年齡及婚姻狀況的限制以來，全國各地每年都有一些大齡考生步入高考考場。教育部的這一改革（）
①能夠從根本上提高全民學習熱情②能夠確保各年齡段的考生接受高等教育③是進一步構建終身教育體系的重要舉措④彰顯“活到老、學到老”，讓學習伴隨人的一生的理念
A.①②
B.③④
C.①③④
D.②③④
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A.文化發(fā)展的實質在于創(chuàng)新
B.社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉
C.文化創(chuàng)新源于文化交流
D.一方水土養(yǎng)育一方文化
A.社會制度
B.科學技術
C.思想運動
D.道德觀念
A.社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉
B.文化創(chuàng)新要面向世界，博采眾長
C.社會實踐是文化創(chuàng)新的動力
D.文化創(chuàng)新要克服“守舊主義”和“封閉主義”
社會實踐是（）
①文化創(chuàng)新的源泉②文化創(chuàng)新的根本途徑
③文化創(chuàng)新的需要④文化創(chuàng)新的動力
A.①②③④
B.①②
C.①②③
D.①③④
廣東文化憑借其雄厚的經濟實力，不僅已成為當代中國最具影響力的地域文化，還在多個領域引領著時代的潮流。廣東文化要保持這一優(yōu)勢，就必須（）
①在社會實踐的基礎上，堅持文化創(chuàng)新②繼承傳統(tǒng)，保持地方特色
③面向世界，博采眾長④把發(fā)展文化產業(yè)作為當前工作的中心任務
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
最新試題
結合上述材料，運用《文化生活》有關知識，請你談談蘋果公司的成功對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮有哪些啟示
結合上述材料，運用文化生活知識分析我國如何改變動漫的現(xiàn)狀。
運用“文化創(chuàng)新”和“發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化”的知識，分析材料一中所體現(xiàn)的文化生活道理。
材料二中“全面深化改革關系黨和國家工作全局”體現(xiàn)了唯物辯證法聯(lián)系觀和矛盾觀的什么原理？運用人類社會基本矛盾的知識，談談你對“全面深化改革關系黨和國家工作全局”的理解。
結合材料，運用“量變和質變”的相關知識，談談《中國好歌曲》的成功給中國電視人發(fā)展原創(chuàng)節(jié)目的啟示。
一個原本只能賣1元錢的普通瓷碗，經設計師的妙手，成為價值幾十元的搶手貨；幾張看似簡單的景觀設計圖，帶動了數千萬元的銷售收人……2009中國杭州文化創(chuàng)意產業(yè)博覽會依托于千年歷史文化名城的人文底蘊，杭州文化創(chuàng)意產業(yè)正發(fā)揮出強烈的全球集聚效應，吸引中國國家游泳中心“水立方”設計單位等海內外創(chuàng)意力量落戶西子湖畔。杭州文化創(chuàng)意產業(yè)：“創(chuàng)”出杭州經濟新引擎。2008年杭州市文化創(chuàng)意產業(yè)實現(xiàn)增加值579.86億元，同比增長17.6%，比全市GDP增速高出6.6個百分點；文化創(chuàng)意產業(yè)增加值占全市GDP比重達12.1%，一舉超越商貿物流業(yè)、金融服務業(yè)，坐上服務業(yè)的“頭把交椅”。運用文化生活的有關知識，為杭州市的文化創(chuàng)新產業(yè)的發(fā)展提出合理化的建議。
結合材料一，分析“喬布斯是美國最偉大的創(chuàng)新家之一”的唯物辯證法依據。
請你結合材料一，分析說明其中蘊含的中華文化特征。
結合上述材料，運用哲學知識分析說明創(chuàng)新對動漫的意義。
閱讀材料二，回答下列問題：從文化創(chuàng)新的角度，材料給我們什么啟示？