結合材料一，運用文化生活中“文化的相對獨立性”的知識談談對現在“二孩”生育觀念的認識。

結合材料，請運用《把握思維的奧妙》的知識談談你對中國“女排精神”的認識。

培育工匠精神離不開肥沃的土壤。請從《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》中任選一個角度為建設厚植的工匠精神土壤提出建議，并說明其理論依據。

某市擬開展城市文化保護宣傳周活動，請結合材料，為該活動擬定兩條活動標語，要求主題鮮明、文字精煉、朗朗上口，每條限15字以內。

結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

建設美麗鄉(xiāng)村，離不開每個人的參與。請你為號召人們參與創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村建設擬兩條宣傳標語。

某校開展夢想點亮人生的主題活動，請你為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標語。

結合材料二，從文化生活的角度，青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

運用文化生活知識，談談材料二中安徽省是怎樣提升基本公共文化服務水平的？

結合材料一和所學經濟知識，闡釋國家重視提高科技創(chuàng)新能力的理由。