一般資料:
某男,漢族,18歲,中專學(xué)生。
求助者自述;
感到?jīng)]人關(guān)心自己,理解自己,感到世界非常不公平,充滿了殘忍和血腥。父母一直關(guān)系不好,3年前離異。父母離異后自己住在奶奶家。痛恨爺爺奶奶,認(rèn)為是他們拆散了父母。將來自己長大了一定要報(bào)復(fù)。
無法堅(jiān)持學(xué)習(xí),看書時(shí)總是浮想聯(lián)翩。例如思考二戰(zhàn)時(shí)美國使用原子彈,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是多么的恐怖,為什么人類會(huì)如此殘忍。與同學(xué)關(guān)系都很疏遠(yuǎn),但清楚地記得哪些人傷害過自己,就把這個(gè)人列入黑名單,將來自己功成名就后一個(gè)一個(gè)地報(bào)復(fù)。例如,一次經(jīng)過操場(chǎng),同學(xué)喊求助者幫助揀球,求助者沒有扔準(zhǔn),一個(gè)同學(xué)說:“你有毛病啊?”求助者感到非常震驚、恐懼,心想他怎么能這樣殘暴,從此記恨這個(gè)同學(xué),同時(shí)非常害怕見到這個(gè)同學(xué)。初中開始喜歡一個(gè)女生,但是感到對(duì)方看不起自己。有時(shí)看到她與其他女同學(xué)一起邊說邊笑,認(rèn)為她們?cè)诔靶ψ约骸?br /> 雖然非常記恨看不起自己的人,但一旦有人對(duì)自己好、能理解自己就非常感激,產(chǎn)生萬死不辭的
想法。有一個(gè)女生曾經(jīng)和自己聊過一次天,感到對(duì)方特別理解自己,因此痛哭流涕。
心理咨詢師觀察了解到的情況:
求助者由家人陪同前來。舉止有些僵硬,站立時(shí)像立正,沒有心理咨詢師的允許也不敢進(jìn)門,進(jìn)門后繼續(xù)立正,在心理咨詢師請(qǐng)他坐下后才坐。講話時(shí)捂著自己的臉。講述時(shí)常常句子不完整,并夾雜大量的對(duì)歷史事件的評(píng)論。
求助者的爺爺在文革期間受到迫害,性情壓抑,但在家里非常暴躁、專制。發(fā)起脾氣來會(huì)失控,后被診斷出精神障礙。父親很孝順,但脾氣也非常暴躁,在求助者小時(shí)候常常打求助者。奶奶與母親一直有矛盾,但父親通常站在奶奶一方,指責(zé)母親。母親常常委屈地哭泣。求助者見到父親就非常緊張、甚至懼怕,而在母親面前則常常發(fā)脾氣,大哭大鬧。
求助者小時(shí)候身體瘦弱,與小朋友一起玩的時(shí)候受人欺負(fù),性格變得較孤僻。父親常斥責(zé)求助者懦
弱,不像男子漢,對(duì)求助者的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。近半個(gè)月來求助者作息時(shí)間紊亂,晚上坐著發(fā)呆,不睡覺,白天昏睡不起。
依據(jù)以上案例,回答以下問題:
一、對(duì)該求助者的個(gè)人成長資料進(jìn)行整理。(10分)
二、對(duì)該求助者應(yīng)進(jìn)行哪些心理測(cè)驗(yàn)?理由如何?(15分)
三、還應(yīng)收集該求助者哪些方面的資料?(10分)
四、本案例最可能的診斷是什么?診斷的依據(jù)是什么?(15分)
五、對(duì)該求助者需做哪些鑒別診斷?(15分)
六、請(qǐng)分析該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么?(12分)
七、本案例的確診診斷的一般特點(diǎn)是什么?(17分)
八、本案例應(yīng)如何處理?(6分)
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你可能感興趣的試題
A、精神病性癥狀并不嚴(yán)重
B、有較嚴(yán)重的精神病性癥狀
C、可以被診斷為精神病性障礙
D、不能被診斷為精神病性障礙
A、1周
B、2周
C、2~6周
D、6周
下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測(cè)驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)
A、用于考察370題以后項(xiàng)目的答案效度
B、表示370題以后項(xiàng)目中沒有回答的項(xiàng)目數(shù)
C、用于考察399題以后項(xiàng)目的答案效度
D、表示399題以后項(xiàng)目中沒有回答的項(xiàng)目數(shù)
下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測(cè)驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)
A、不加區(qū)別地回答項(xiàng)目
B、不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予肯定回答
C、不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目給予否定回答
D、對(duì)370題以后項(xiàng)目的回答是無效的
下面是某求助者M(jìn)MPI-2的部分測(cè)驗(yàn)結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)
A、疑病
B、反社會(huì)人格
C、輕躁狂
D、性變態(tài)
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>