單項選擇題構建職業(yè)教育心理學體系，目前基本上有兩種思路：但這兩種思路都完全不適應職業(yè)教育改革和發(fā)展的需求，由此導致了職業(yè)教育心理學課程教育和教材編寫的（）問題，缺乏應有的職業(yè)教育特色。
A.普教化
B.成教化
C.成人化
D.特色化
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1.單項選擇題職業(yè)教育心理學是一門性質特殊的重要分支學科，但是在目前的學科體系中，它作為教育心理學的“附庸”而存在，處境非常（）重要。
A.關鍵
B.核心
C.尷尬
D.基本
2.單項選擇題職業(yè)院校教育工作者的心理分析，其中教師心理是主要的、（）的內(nèi)容。
A.關鍵
B.核心
C.重點
D.基本
3.單項選擇題微觀的職業(yè)教育心理學主要包括對職業(yè)教育內(nèi)容的心理分析，其中以（）為核心，以教學心理為主體。
A.學習心理
B.學生心理
C.教師心理
D.個性心理
4.單項選擇題從職業(yè)教育心理學組成內(nèi)容上說，將包含相關的學習理論、教學理論、心理發(fā)展理論、職業(yè)院校師生心理理論、職業(yè)心理理論、教育社會心理理論相互聯(lián)系的（）大塊。
A.五
B.六
C.七
D.八
5.單項選擇題職業(yè)院校的教師和學生是職業(yè)教育教學情境因素中最活躍、最核心和最具（）的兩個因素。
A.基本
B.核心
C.關鍵性
D.決定性
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測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
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題型：判斷題
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經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題