A、論文
B、總結(jié)報(bào)告
C、科普宣傳
D、演講稿
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A、需求
B、適應(yīng)
C、先進(jìn)
D、成熟
A、自學(xué)
B、聽(tīng)廣播
C、相互學(xué)習(xí)
D、看電視
A、高興
B、緊張
C、不愉快
D、BC
A、側(cè)向思維
B、發(fā)散思維
C、逆向思維
D、動(dòng)態(tài)思維
A、開(kāi)發(fā)性成果
B、基礎(chǔ)性成果
C、應(yīng)用性成果
D、理論性成果
最新試題
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過(guò)程中,以下關(guān)于問(wèn)題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計(jì)劃的描述,錯(cuò)誤的是()。
()就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問(wèn)題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯(cuò)誤的是()。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開(kāi)的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營(yíng)策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。