A.“復(fù)雜人”假設(shè)
B.“社會(huì)人”假設(shè)
C.“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)
D.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
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A.程序化決策
B.非程序化決策
C.風(fēng)險(xiǎn)性決策
D.不確定決策
A.模擬演練
B.教室教學(xué)
C.實(shí)習(xí)
D.影片教學(xué)
A.二者是同一個(gè)概念,只不過(guò)是論述角度不同而已
B.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵大于管理的內(nèi)涵,管理是領(lǐng)導(dǎo)的一部分
C.管理的內(nèi)涵大于領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵,領(lǐng)導(dǎo)是管理的職能
D.二者的權(quán)力基礎(chǔ)相同
A.9.1型方式
B.1.1型方式
C.1.9型方式
D.5.5型方式
A.10萬(wàn)元
B.12萬(wàn)元
C.90萬(wàn)元
D.108萬(wàn)元
最新試題
下列哪一項(xiàng)不屬于ASK能力模型的內(nèi)容:()
組織的目的就是組織存在的理由,組織的目標(biāo)就是組織的生存條件。
下列屬于整合式協(xié)調(diào)方法的是:()
效果
溝通中的開(kāi)放性原則體現(xiàn)在下列哪些方面:()
命令下達(dá)的類型包括:()
溝通中的三大原則不包括下列哪一項(xiàng): ()
下屬組織的目標(biāo)是由上級(jí)組織的目標(biāo)分割而來(lái),管理者是“目標(biāo)連鎖”的結(jié)合點(diǎn)。
職場(chǎng)溝通的核心是建立:()
職責(zé)