A.邏輯的違背與觀念層次的沖突
B.觀念層次的沖突與文化矛盾
C.新舊經(jīng)驗(yàn)的矛盾與文化價(jià)值的沖突
D.邏輯的違背與文化沖突
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A.認(rèn)知對(duì)情緒的影響
B.情緒對(duì)認(rèn)知的影響
C.認(rèn)知對(duì)態(tài)度的影響
D.態(tài)度對(duì)認(rèn)知的影響
A.正相關(guān)
B.無(wú)關(guān)
C.協(xié)調(diào)
D.不協(xié)調(diào)
A.社會(huì)心理與社會(huì)行為
B.個(gè)體心理與群體心理
C.社會(huì)交互作用與交往
D.應(yīng)用社會(huì)心理
E.人格心理學(xué)
A.難以得到充分而足以檢驗(yàn)假設(shè)的材料,而一些材料也可能包含編者由于偏見(jiàn)所造成的歪曲性內(nèi)容。
B.工作量大,耗時(shí)耗資。
C.分析有賴于分析者抽樣的方法和抽象、概括及發(fā)現(xiàn)的能力,否則難以得出一般性結(jié)論。
D.用相關(guān)法得出的結(jié)論只能表明兩種現(xiàn)象有無(wú)關(guān)聯(lián),卻不能說(shuō)明他們是否為因果關(guān)系。
E.它不利于某些假設(shè)的檢驗(yàn)。
A.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)察
B.生活史分析
C.心理測(cè)驗(yàn)
D.民俗與藝術(shù)分析
E.文獻(xiàn)檔案法
最新試題
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
從個(gè)體視角來(lái)看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過(guò)程,稱之為()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)()
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()