下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

2006年開始，日本各都道府縣開始設立認定兒童園，包括四種類型。其中，根據各地具體情況，因地制宜制定標準，符合這些標準的兒童園屬于（）。

簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。

簡述世界學前教育機構的主要功能。

一般在綜合性大學、教育大學、短期大學以及文部大臣指定的教師培訓機構培養(yǎng)幼兒園教師的國家是（）。

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質量的教育內容，實現“起跑線上的平等”，推出了（）。

19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

法國學前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數學、科技、地理、體育繪畫和（）

下列選項中，由中央和地方共同管理學前教育課程的是（）。

下列國家中，屬于集權型學前教育課程管理類型的是（）