A.1986
B.1989
C.1990
D.1992
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A.運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域
B.自然科學(xué)領(lǐng)域
C.機(jī)械與建構(gòu)領(lǐng)域
D.視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.皮亞杰
B.蒙臺(tái)梭利
C.盧梭
D.福祿倍爾
A.“困難度孤立”原則
B.“內(nèi)在獎(jiǎng)懲”原則
C.“自動(dòng)控制錯(cuò)誤”原則
D.“順序操作”原則
A.“工作”
B.“游戲”
C.“生活”
D.“探索”
最新試題
貫穿于蒙臺(tái)梭利課程實(shí)施全過(guò)程的重要教育理念是()。
20世紀(jì)80年代后,世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì),下列表述中,不準(zhǔn)確的是()
簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。
世界各國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理模式主要包括:地方自主管理模式中央與地方均權(quán)管理模式和()
英國(guó)第一所免費(fèi)幼兒園的創(chuàng)辦者是()。
19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,美國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念,這一理念始于()。
“確保開(kāi)端”計(jì)劃
天使計(jì)劃
當(dāng)前世界各國(guó)學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài),即國(guó)家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和()
2006年開(kāi)始,日本各都道府縣開(kāi)始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類(lèi)型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。