鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術(shù)作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術(shù)學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。

下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（）

下列關(guān)于初中學生美術(shù)學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

19世紀歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領(lǐng)域（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）

周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導入方式是（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）