單項選擇題青少年自覺的按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做（）
A．心理自我
B．生理自我
C．社會自我
D．自我意識
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1.單項選擇題有種體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期是語行為的（）
A．關鍵期或敏感期
B．行為學習期
C．習得期
D．發(fā)展期
2.單項選擇題流體智力和晶力智力說是由美國心理學家（）提出來的。
A．斯皮爾曼
B．卡特爾
C．瑟斯頓
D．吉爾福特
3.單項選擇題形式運算階段的兒童，其思維特征是（）
A．單維思維
B．多維思維
C．思維的不可逆行
D．多命題形式進行
4.單項選擇題有能力，獨立性強，自律，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，表現(xiàn)得最成熟，具有以上品質(zhì)的兒童是在（）教育方式下成長進步的。
A．放縱型
B．專制型
C．自由型
D．民主型
5.單項選擇題最經(jīng)發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）
A．列昂節(jié)夫
B．贊可夫
C．維果斯基
D．魯賓斯坦
最新試題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：填空題
青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？
題型：問答題
感知運動階段的兒童的認知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
題型：填空題
皮亞杰認為，（）是具體運算階段兒童具備的能力。
題型：填空題
學生的性格差異主要是指性格的（）和（）。
題型：填空題
美國心理學家（）把人和動物的行為分為應答性行為和操作性行為。
題型：填空題
人格發(fā)展階段理論認為，與主動感相對應的是（）。
題型：填空題
心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。
題型：填空題
學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。
題型：填空題