名詞解釋標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試

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2.單項(xiàng)選擇題漢語(yǔ)水平考試(HSK)、英語(yǔ)水平考試(EPT)是按什么來(lái)劃分的?()

A、按評(píng)分的客觀化程度分
B、按命題方法分
C、按用途分
D、按命題的制作要求分

3.單項(xiàng)選擇題()一直處于第二語(yǔ)言教學(xué)的中心地位。

A、語(yǔ)法教學(xué)
B、詞匯教學(xué)
C、語(yǔ)音教學(xué)
D、漢字教學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言測(cè)試的種類很多,其中對(duì)信度和效度沒(méi)有太高要求的是:()

A、水平測(cè)試
B、潛能測(cè)試
C、成績(jī)測(cè)試
D、診斷測(cè)試

5.單項(xiàng)選擇題要教規(guī)范通用的語(yǔ)言,這屬于教材編撰的()

A、科學(xué)性原則
B、知識(shí)性原則
C、實(shí)用性原則
D、針對(duì)性原則

最新試題

語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言習(xí)得

題型:名詞解釋

北語(yǔ)的名稱曾經(jīng)過(guò)多次變化:()年外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語(yǔ)言學(xué)院;()年6月北京語(yǔ)言文化大學(xué);()年7月北京語(yǔ)言大學(xué)。

題型:填空題

1952年向國(guó)外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語(yǔ)教師()。

題型:填空題

明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時(shí)代(1603~1867),隨著日本與中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語(yǔ)教材。

題型:填空題

2004年國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。

題型:填空題

八大漢語(yǔ)教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開(kāi)大學(xué)、南京師范大學(xué)。

題型:填空題

1973年10月,我國(guó)第一個(gè)編寫對(duì)外漢語(yǔ)教材和研究對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)是()

題型:填空題

課程類型

題型:名詞解釋

教案的構(gòu)成包括()和()兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容

題型:填空題

瑞士著名心理學(xué)家(),對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語(yǔ)言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。

題型:填空題