填空題()、功能、文化相結(jié)合,是一條重要的教學原則。
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最新試題
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
題型:填空題
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
題型:填空題
1965年1月9日,外國留學生高等預備學校更名為()
題型:填空題
測試的信度
題型:名詞解釋
2010年12月10日,在第五屆孔子學院大會的開幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。
題型:填空題
外語
題型:名詞解釋
對外漢語的基礎理論包括:();();()。
題型:填空題
明末的西方傳教士學習中文有兩種模式:()、()。日本江戶時代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學習需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
題型:填空題
1950年9月最早建立的對外漢語教學專門機構(gòu)是, “()”。
題型:填空題
語言習得機制
題型:名詞解釋