A.協(xié)作性
B.自主性
C.多樣性
D.創(chuàng)造性
E.能動(dòng)性
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A.個(gè)別指導(dǎo)
B.開(kāi)放教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.小隊(duì)教學(xué)
E.復(fù)式教學(xué)
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齊
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評(píng)價(jià)
E.激勵(lì)
A.統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
E.互補(bǔ)性
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.教育理想
E.青少年身心發(fā)展規(guī)律
最新試題
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。
教學(xué)
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教師教育研究的基本方法有()
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。