A.獨(dú)立性
B.選擇性
C.調(diào)控性
D.創(chuàng)造性
E.自我意識(shí)性
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A.向?qū)W生傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的品德能力
C.發(fā)展學(xué)生的智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生,使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣
A.教育者
B.學(xué)習(xí)者
C.教育評價(jià)
D.教育影響
E.教育結(jié)果
A.學(xué)習(xí)的主體是課程和教師
B.連續(xù)性一整體性
C.廣泛采用創(chuàng)造性的教育方法
D.廣泛采用小組學(xué)習(xí)法
A.研究報(bào)告
B.教育教學(xué)案例
C.調(diào)查報(bào)告
D.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
A.測驗(yàn)法
B.作品表現(xiàn)法
C.量化評價(jià)法
D.觀察法
最新試題
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
觀察
雙軌學(xué)制
六經(jīng)
最近發(fā)展區(qū)
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的基本原則。
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?