艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。

試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

下列說法中對的是（）。

結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?（）

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

常用的品德教育方法有哪些？

關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

簡述動機的類型。