A、保證培訓任務的完成、提高工作業(yè)績
B、滿足個人心理需要
C、降低職業(yè)培訓工作的成本
D、使管理層有時間進行戰(zhàn)略性的思考
E、提高決策速度、增加決策準確度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、需求分析
B、制定開發(fā)方案
C、設(shè)計培訓課程方案
D、天發(fā)培訓過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導
E、培訓效果評估
A、培訓辦學條件指標
B、標準化管理指標
C、受培訓者的數(shù)量和質(zhì)量指標
D、培訓的經(jīng)濟效益指標
E、培訓的微觀管理水平
A、勞動力資源供給
B、資源利用方式的選擇
C、效用最大化
D、勞動力資源和利用
E、勞動力市場
A.產(chǎn)品的價格和買賣數(shù)量
B.商品的需求方
C.商品的供應方
D.商品的價格和買賣數(shù)量
E.商品或產(chǎn)品的交換場所
A、培訓體系
B、經(jīng)費來源
C、主要職責
D、師資建設(shè)
E、設(shè)施服務
最新試題
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
分析評價教學工作的基本方法有()
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。