A、培訓(xùn)項(xiàng)目
B、培訓(xùn)計(jì)劃
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)目標(biāo)
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A、知識(shí)、技能
B、知識(shí)、能力
C、知識(shí)、技能和態(tài)度水準(zhǔn)
D、能力、態(tài)度
A.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
B.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)—培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
C.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
D.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃—培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
A、組織整體分析法
B、工作任務(wù)分析法
C、員工個(gè)體培訓(xùn)需求法
D、績效分析法
A、企業(yè)的目標(biāo)
B、戰(zhàn)略目標(biāo)
C、組織的目標(biāo)
D、個(gè)人目標(biāo)
A.組織整體分析法
B.工作任務(wù)分析法
C.員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法
D.績效分析法
最新試題
()是指特定工作的實(shí)際需要與現(xiàn)任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。
為保證培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的有效性,應(yīng)該在()層次上進(jìn)行。
培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的原則有()
組織整體分析法是針對(duì)()設(shè)置,確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。
培訓(xùn)項(xiàng)目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題,提出糾正的辦法.以提高培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的()。
審定培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案所采用的方法有()
培訓(xùn)需求測(cè)評(píng)、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的之間的順序關(guān)系為()
()就是指導(dǎo)企業(yè)未來3~5年培訓(xùn)發(fā)展全局的計(jì)劃和策略。
特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距構(gòu)成()
開發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟是()。