A.普通員工因為手中無權(quán),不存的辦事公道與否的問題
B.在服務(wù)過程中,違背職業(yè)紀律的行為一般會違背辦事公道原則
C.辦事公道就是把個人謀取利益與為社會服務(wù)分別開來
D.要做到辦事公道,必須在細微之處嚴格要求自己
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A.“有完沒完”
B.“喊什么,等會兒”
C.“我就這態(tài)度”
D.“不買看什么”
A.把勞動作為謀生的手段
B.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來
C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)
D.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板
A.職業(yè)道德有助于員工在技術(shù)上取得進步
B.員工在技術(shù)上的進步能夠代替在職業(yè)道德的進步
C.員工具有良好的職業(yè)道德自然會取得技術(shù)上的進步
D.職業(yè)道德是增強企業(yè)技術(shù)進步的精神動力
A.多替同事著想,多給同事方便
B.對同事的關(guān)心要記在心上,給予適當方式的回報
C.尊重同事隱私,諒解他們的不足
D.對同事的惡意誹謗,要敢天以眼還眼
A.以企業(yè)追求利潤最大化為唯一目標
B.不管怎么樣干,能夠最大限度地促進發(fā)展就行
C.精益求精,自覺服務(wù)社會
D.兼顧經(jīng)濟效益和社會效益,實現(xiàn)二者有機統(tǒng)一
最新試題
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學員對這些事務(wù)進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。