A.類別性
B.層次性
C.變化性
D.可測(cè)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、工作要素、任務(wù)、職責(zé)、職位
B、工作要素、任務(wù)、職責(zé)、職權(quán)
C、微動(dòng)作、任務(wù)、職責(zé)、職位
D、微動(dòng)作、元素、任務(wù)、職責(zé)
A.工作規(guī)范
B.工作設(shè)計(jì)
C.工作描述
D.工作分析
A、工作規(guī)范
B、工作設(shè)計(jì)
C、工作描述
D.工作分析
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么?
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排,設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式,主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、()培訓(xùn)。
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
培訓(xùn)評(píng)估的(),是指開展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的,必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。