單項(xiàng)選擇題崗位是構(gòu)成一個(gè)員工全部工作任務(wù)和責(zé)任的集合。不同類別、不同層次的崗位所要求的技術(shù)、能力和職責(zé)是不同的,當(dāng)然,員工是否達(dá)到了這些要求是有相對(duì)固定的標(biāo)準(zhǔn)的,這就是崗位的()。

A.類別性
B.層次性
C.變化性
D.可測(cè)性


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1.單項(xiàng)選擇題崗位職務(wù)描述的核心是對(duì)崗位工作任務(wù)或工作責(zé)任的細(xì)化,在細(xì)化過(guò)程中將產(chǎn)生許多與崗位工作任務(wù)或工作責(zé)任緊密相關(guān)的細(xì)節(jié)內(nèi)容,通常將其稱之為崗位職務(wù)描述的基本單位。主要包括:()

A、工作要素、任務(wù)、職責(zé)、職位
B、工作要素、任務(wù)、職責(zé)、職權(quán)
C、微動(dòng)作、任務(wù)、職責(zé)、職位
D、微動(dòng)作、元素、任務(wù)、職責(zé)

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企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。

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常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。

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培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排,設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。

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培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式,主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、()培訓(xùn)。

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()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。

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培訓(xùn)評(píng)估的(),是指開展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的,必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。

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開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。

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企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。

題型:多項(xiàng)選擇題