A.對公民來說，包括就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)
B.對用人單位來說，有提供失業(yè)保險的職責
C.對用人單位來說，意味著平等錄用符合條件的員工
D.我國每一個有勞動能力的公民都有從事勞動的同等權(quán)利
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A.勞動權(quán)
B.休息權(quán)
C.勞動保護權(quán)
D.最低工資權(quán)
A.勞動只是一種權(quán)利
B.公民不分性別和民族，都有權(quán)要求就業(yè)
C.勞動是公民的義務，這也要求企業(yè)平等錄用員工
D.用人單位有權(quán)要求職工遵守勞動紀律和完成生產(chǎn)任務
A.維護勞動者的合法權(quán)益
B.賦予勞動者在勞動關系中的法律主體地位
C.對勞動力市場的運轉(zhuǎn)有不可替代的作用
D.預防和解決勞動爭議
A.勞動關系當事人可以約定高于勞動標準的勞動條件.
B.勞動關系當事人可以約定低于勞動標準的勞動條件
C.“最長工作時間”是其內(nèi)容
D.女職工和未成年工的勞動條件
A.國家的就業(yè)方針
B.對下崗職工的再就業(yè)援助措施
C.簽訂勞動合同、使企業(yè)穩(wěn)定雇用人員的措施
D.對殘疾人、婦女等特殊群體的專門促進措施
最新試題
職務應體現(xiàn)（）。
工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為（）。
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。
（）指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
在企業(yè)培訓教學工作中，對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和（）兩部分。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎性工作，有效的信息搜集應堅持（）、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。