保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號(hào)”，會(huì)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有：（）

團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)守則要求保育員（）

保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒(méi)必要提出改進(jìn)措施與方案。

什么是講解演示法？

未成年人就是還沒(méi)長(zhǎng)大的人。

幼兒園保育的主要目標(biāo)是什么？

栽培小兒智慧的措施有哪三勤？

保育員協(xié)助教師維持教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要避免分散孩子的注意力，不能喧賓奪主。

作為一個(gè)保育員，應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)，這由保育員的（）所決定。