皮皮是瑞典兒童文學作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長襪子皮皮》中的主人公。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

在閱讀過程中，學生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

兒童成長的標志應該是（）成長。

少年文學作者應該要成為少年讀者精神上的朋友和引導者，要有豐富的生活體驗和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

文學閱讀對于陶冶學生性情，開闊學生視野，提高學生素質(zhì)具有重要意義。

當代兒童科學文藝創(chuàng)作中，以（）的創(chuàng)作最有影響。

兒童文學現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學、文學、兒童文學、少年文學的總稱。

陶行知最堅決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時代呼聲。

中學生讀物中文學類型讀物重在（）。