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A、特殊型
B、自由型
C、社會(huì)型
D、管理型
E、常規(guī)型
A、可以統(tǒng)一規(guī)范,統(tǒng)一檢查
B、可以減少無(wú)關(guān)因素對(duì)測(cè)評(píng)目的的影響
C、可以統(tǒng)一考核
D、同一測(cè)評(píng)工具可用于各種人并反復(fù)使用
A、制作科學(xué)合理的測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
B、結(jié)果分析要全面
C、結(jié)果分析要準(zhǔn)確
D、結(jié)果分析要清楚
E、結(jié)果分析要有特點(diǎn)
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。