A、策略
B、教材
C、模式
D、評價
E、進度
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A、培訓(xùn)教師的選擇
B、教學(xué)目標的確定
C、教學(xué)評價的實施
D、教學(xué)進度的安排
E、教學(xué)策略和教學(xué)媒體的選擇
A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實原則
C、易于操作原則
D、最優(yōu)化原則
E、針對性原則
A、一般教學(xué)儀器
B、專業(yè)教學(xué)設(shè)備
C、通用教學(xué)設(shè)備
D、專業(yè)共用設(shè)備
E、專業(yè)實習工廠
A、培訓(xùn)教師
B、教學(xué)場所
C、工作人員
D、教學(xué)設(shè)備
E、實習工廠
A、主持人
B、講解員
C、操作員
D、引導(dǎo)者
E、評判員
最新試題
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
模仿---練習教學(xué)過程模式的基本程序是（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。