A、身份證
B、學歷證書或者教師資格考試合格證明
C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明
D、教材教法合格證
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A.內(nèi)容模式
B.系統(tǒng)分析模式
C.目標模式
D.過程模式
E.手段模式
A、強調(diào)內(nèi)容的一致性
B、強調(diào)內(nèi)容的實用性C課程主要內(nèi)容來自兒童的經(jīng)驗
D、課程主要內(nèi)容來自周圍的社會生活
E、課程主要內(nèi)容來自人類不斷出現(xiàn)的問題
A、遞進關(guān)系
B、轉(zhuǎn)換關(guān)系
C、互補的關(guān)系
D、制約關(guān)系
E、適應關(guān)系
A、系統(tǒng)傳授式
B、學科滲透式
C、專題討論式
D、學習診斷式
E、經(jīng)驗交流式
A、不貪學生及家長的錢物
B、不貪占公共和他人的錢物
C、不染社會上出現(xiàn)的一些貪賄、欲等惡習
D、不能抱怨自己的薪酬
最新試題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。