閱讀下列材料，回答問題。材料一教學(xué)時教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋，或邊朗讀、邊讓學(xué)生把課文中的重點(diǎn)內(nèi)容用筆勾劃出來，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學(xué)生能把重點(diǎn)句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫，長江三峽雄偉景象的描寫，威尼斯水城景色的描寫等時，除了由教師本人講讀以外，還請某位普通話標(biāo)準(zhǔn)、朗讀技巧好的學(xué)生站起來朗讀，在中學(xué)低年級還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學(xué)方法？使用范圍是什么？

推測拉薩夜雨多發(fā)的季節(jié)，并說明原因。

我國第四個南極科學(xué)考察站-泰山站（73°51′S，76°58′E）于2014年2月8日正式建成開站。下圖示意某科考隊員當(dāng)日拍攝的一天太陽運(yùn)動軌跡合成圖。讀圖回答下列各題。次日泰山站（）。

在上述教學(xué)中，使用了哪些教學(xué)媒體，它們的作用是什么？

下圖示意北半球夏季4個氣旋的移動路徑。讀圖，回答下列各題。影響氣旋④移動路徑的主要是（）。

下圖示意1972-2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化（單位：km）。讀圖回答下列各題。若該流域冰川面積變化趨勢不變，將導(dǎo)致（）。

下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。讀圖，回答下列各題。本次洪水（）。

簡述沿海運(yùn)河航道航運(yùn)優(yōu)勢。

下圖示意1月、7月北半球緯向風(fēng)的平均風(fēng)向及風(fēng)速（單位：m/s）隨緯度和高度的變化。讀圖回答下列各題。圖中風(fēng)向和風(fēng)速季節(jié)變化最大的點(diǎn)是（）。

北京時間2013年12月21日0時42分，我國為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖，回答下列各題。玻利維亞（）。