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問答題
【案例分析題】
讀下面“地殼運(yùn)動(dòng)”教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
答案：
在以上教學(xué)過程中，教師使用了板書、板畫、掛圖、模型、投影、錄像等多種教學(xué)媒體，目的在于充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成本節(jié)課...
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問答題
【案例分析題】
讀下面“地殼運(yùn)動(dòng)”教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
答案：
①知識(shí)與技能A.了解內(nèi)力作用的基本知識(shí)B.了解板塊構(gòu)造學(xué)說C.理解褶皺、斷層的形成D.了解內(nèi)力作用形成的地貌類型
問答題
【案例分析題】閱讀下列材料，回答問題。材料一教學(xué)時(shí)教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋，或邊朗讀、邊讓學(xué)生把課文中的重點(diǎn)內(nèi)容用筆勾劃出來，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學(xué)生能把重點(diǎn)句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫，長(zhǎng)江三峽雄偉景象的描寫，威尼斯水城景色的描寫等時(shí)，除了由教師本人講讀以外，還請(qǐng)某位普通話標(biāo)準(zhǔn)、朗讀技巧好的學(xué)生站起來朗讀，在中學(xué)低年級(jí)還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學(xué)方法？使用范圍是什么？
答案：
上述材料敘述了講讀法。講讀法是將講述、講解和朗讀結(jié)合起來運(yùn)用的一種方法。在地理教學(xué)中，朗讀的運(yùn)用雖不及語(yǔ)文和外語(yǔ)學(xué)科普遍...
