A.預(yù)期的教學(xué)效果
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果
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A.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
B.使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能
C.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力
A.教育目的→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的→教學(xué)目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)→教育目的→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)→教育目的→課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)
A.化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨
B.化學(xué)教學(xué)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.化學(xué)教學(xué)要貼近生活、貼近社會，注意跟其他學(xué)科相聯(lián)系
D.要把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式放在重要位置，只需重視學(xué)習(xí)結(jié)果即可
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D.知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
最新試題
以下實驗技能，不屬于初中化學(xué)教學(xué)范疇的是（）。
不屬于化學(xué)史研究范疇的是（）。
下列教學(xué)目標(biāo)中屬于“過程與方法”類目標(biāo)的是（）。
化學(xué)課程的總目標(biāo)是（）。
對課程目標(biāo)要求的描述所用的詞語指向三種學(xué)習(xí)目標(biāo)，以下哪個目標(biāo)不屬于三種學(xué)習(xí)目標(biāo)？（）
化學(xué)教學(xué)研究的一般方法，主要包括（）。①文獻(xiàn)法②觀察法③調(diào)查法④實驗法
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》修訂在定位上不僅沒有降低科學(xué)探究的要求，而且明確提出了必須安排和組織學(xué)生完成八類化學(xué)實驗活動，并將（）作為教學(xué)的建議。
屬于體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)中領(lǐng)悟水平的行為動詞是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》新增加的要求學(xué)生獨立完成的8個基礎(chǔ)實驗，分布在下列哪個主題中？（）
下列《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的主題中，有“認(rèn)識催化劑的重要作用”的是（）。