問答題“細胞膜——系統(tǒng)的邊界”主要介紹了細胞膜的成分和細胞膜的功能兩方面的內(nèi)容。關(guān)于細胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出來的,教材安排了“體驗制備細胞膜的方法”的實驗。讓學生體驗實驗材料的正確選擇對于科學研究的重要性,以及制備細胞膜的方法中所蘊含的科學原理。關(guān)于細胞膜的組成成分,教材只敘述了分析結(jié)果,要求學生記住結(jié)論即可。細胞膜作為細胞系統(tǒng)的邊界,具有多種多樣的功能,教材用學生能夠理解的語言,采用類比、打比方等手法,深入淺出地介紹了“將細胞與外界環(huán)境分隔開”“控制物質(zhì)進出細胞”“進行細胞間的信息交流”等幾種主要功能。在介紹完細胞膜之后,還提到了植物細胞壁的化學組成和生理功能。依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學重難點,并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計一個導入。
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題型:單項選擇題
人的紅細胞(無細胞核)和精子(含有很少細胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實說明()
題型:單項選擇題
下圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體,以下分析不正確的是()
題型:單項選擇題
依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學重難點,并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計一個導入。
題型:問答題