A.評價內(nèi)容綜合化
B.評價方式多樣化
C.評價方法專門化
D.關(guān)注發(fā)展過程
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A.評價方式的多樣化
B.評價主體的多元化
C.評價方式的情境化
D.評價內(nèi)容的綜合化
A.評價內(nèi)容綜合化
B.評價方式多樣化
C.評價方法專門化
D.關(guān)注發(fā)展過程
A.教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)評價在教學(xué)活動中的具體作用
C.教學(xué)評價的作用
D.教學(xué)評價的對象
A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.評價階段
D.調(diào)整階段
A.要關(guān)注學(xué)生個體差異
B.突出自我評價
C.堅持把知識、能力教育放在首位
D.創(chuàng)造民主、平等和溫馨的氛圍
A.對學(xué)生的評價
B.對教師的評價
C.對課程教材的評價
D.對領(lǐng)導(dǎo)的評價
最新試題
下列對新課程指導(dǎo)下思想政治課教學(xué)評價的理念理解錯誤的是()。
依據(jù)()進(jìn)行分類,可將教學(xué)評價分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價。
思想品德課程倡導(dǎo)的對學(xué)生學(xué)習(xí)評價方法有哪些?
某教師開展課堂演講活動,讓同學(xué)們分成5組,為每一位演講者打分,最后結(jié)合老師自己的評價.綜合判定每位演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評價時注意到了()。
教學(xué)評價的對象不包括()。
思想政治課程教學(xué)評價的基本程序不包括()。
關(guān)于思想政治課程教學(xué)評價中應(yīng)該注意的問題,下列表述不正確的是()。