A.隨紙質(zhì)原稿一起發(fā)排的電子原稿應(yīng)是作者的原始文件復(fù)本
B.用電子原稿排版后打出的校樣中,文字差錯和格式差錯都可能存在
C.用電子原稿排版時,操作人員不必再輸入任何字符
D.計算機排版的校樣中,有時會缺失或重復(fù)整個段落
E.計算機排版的校樣中,也可能存在背題現(xiàn)象
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B.核對目錄
C.檢查標題
D.檢查圖片、表格、公式
E.檢查呼應(yīng)內(nèi)容
A.核對主要標志文字
B.核對目錄
C.核對書眉
D.核對圖文格式和位置
E.檢查呼應(yīng)內(nèi)容
A.標題的占行、位置、字體、字號等要符合版式設(shè)計要求
B.確認標題能言簡意賅概括主題
C.由主標題和副標題構(gòu)成的多行題,字體、字號既要有所區(qū)別,又要整體協(xié)調(diào)
D.處理背題
E.檢查目錄與正文標題是否一致
A.圖表排版位置不恰當
B.背題、單字成行、單行成面
C.表格中統(tǒng)計數(shù)據(jù)不符合實際
D.和合表、和合圖從單碼面跨到雙碼面
E.引文內(nèi)容差錯
A.版心規(guī)格前后不一致
B.背題
C.單字成行
D.二級標題的格式不同于三級標題
E.核對書眉是否“雙高單低”
最新試題
校對人員在進行技術(shù)整理時需要注意并予以解決的問題有()等。
關(guān)于核紅的說法,正確的有()。
"三校一讀"制度的內(nèi)容包括()等。
關(guān)于計算機排版及其差錯特征的說法,正確的有()。
使用計算機排版后,據(jù)文字稿排出的校樣上可能出現(xiàn)的字母差錯包括()。
責任校對的職責有()等。
現(xiàn)代校對工作的實踐,除了運用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。
校對工作中,可穿插進行的校對工序的有()。
關(guān)于書刊校對的說法,正確的有()。
文字技術(shù)整理的作用體現(xiàn)在()