A.教學計劃
B.教學大綱
C.教育目的
D.教學目標
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A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教學目標
A.傳統(tǒng)的作文教學中,是單由教師講解,學生只能被動接受知識。
B.教師把作文中應注意的問題直接提出,由學生來回答,會使學生得到鍛煉,對作文的理解更加深入。
C.新課標提倡在教學中實行"自主、探究、合作"的學習的方式,在作文教學中也同樣有效。
D.打破以往由教師先做講解提示,由學生自由作文的做法,改為由學生分小組討論。
A."學生意識"就是教學中要關注學生的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
B.教師應理解和鼓勵學生的表現(xiàn)意識、期望意識、成功意識,要經常讓學生擔當角色,參與表演。
C.教師要讓學生在活動中學習,在學習中活動,在實踐中思考。
D.學生意識雖然可以促進每個學生良好個性的自主發(fā)展,但不涉及培養(yǎng)他們尊重他人與他人合作的意識和能力。
A.感冒清熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍根、草河車、連翹等配制而成。
B.在社會進化過程中,怎樣保證為社會全體成員創(chuàng)造一個公平競爭的問題,值得重視。
C.書法作為一門藝術,在我國很早就和繪畫并駕齊驅,書法家的作品,被當作珍貴的藝術品為人們所收藏。
D.王明東作為一名人大代表呼吁各地政府和社會重視這件事,停止至今還在一些地區(qū)泛濫的亂占耕地的風氣。
A.④①③②⑤
B.①④②⑤③
C.③①②④⑤
D.①③④②⑤
最新試題
請對以上教學片段作出評析,并說明教師應該如何組織教學。
1.請從②③段中找出兩個錯別字,從⑤段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結合具體內容分析。
1.從④⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的一個優(yōu)點,并結合具體內容分析。
請你給這位老師提幾條具體可行的建議。
從教學過程看,教師的“教”和學生的“學”表現(xiàn)出了什么特點?
請結合案例評析本段教學是如何通過問答法做到“教”與“學”和諧統(tǒng)一的。
1.請從⑥⑦段中找出兩個錯別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結合具體內容分析。
1.從第③⑤段中找出兩個錯別字,在第④段中找出病句,并加以修改。2.指出該習作的優(yōu)點,并結合具體內容加以分析。
請結合案例評析該教師課堂導入的優(yōu)點(說出兩點即可)。
1.從第⑤⑥段中找出兩個錯別字,在第③段中找出一個病句,并加以修改。2..指出習作的優(yōu)點,并結合具體內容加以分析。