A.浙江之潮，天下之偉觀也（《觀潮》）
B.下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C.問其姓氏，是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）
D.城非不高也，池非不深也（《得道多助，失道寡助》）
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A.子何恃而往
B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
C.時不我待
D.未之有多見也
A.唐浮圖慧褒始舍于其址
B.余自束發(fā)讀書軒中
C.倉皇東出，未及見賊而士卒離散
D.舉以予人
A.日食飲得無衰乎
B.故今之墓中全乎為五人也
C.布衣之交尚不相欺，況在國乎
D.生乎吾前，其聞道也固先乎吾
A.青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
B.人而無信.不知其可也
C.而翁歸.自與汝復(fù)算耳
D.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章
A.生乎吾前，其聞道也固先乎吾
B.與爾三矢，爾其無忘乃父之志
C.欲加之罪，其無辭乎
D.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎
最新試題
教師在講授完《師說》一課中"其"字作副詞的用法后，讓學(xué)生列舉相同用法的句子，以下不符合要求的一項是（）。
在學(xué)習(xí)完《白雪歌送武判官歸京》后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞中諸如"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"這種修辭手法，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項是（）。
在學(xué)習(xí)完《答謝中書書》后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納新近學(xué)習(xí)過的課文中的古今異義現(xiàn)象，其中不符合要求的一項是（）。
學(xué)習(xí)完《孔雀東南飛》《迢迢牽牛星》等詩歌后，為了加大學(xué)生的文學(xué)積累，教師又為學(xué)生推薦了以下秦漢文學(xué)作品，其中不符合要求的一項是（）。
教師講授朗讀技巧時，教師為了讓學(xué)生理解變調(diào)問題，讓學(xué)生從以下選項中選出和"一樣"中"一"讀音相同的一項，其中符合要求的一項是（）。
教師在給學(xué)生講授列夫托爾斯泰的作品《復(fù)活》之前，讓學(xué)生們根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況對女主人公瑪斯洛娃發(fā)表一下看法。下列說法正確的是（）。
在學(xué)習(xí)完七年級課文《狼》后，教師為學(xué)生布置了歸納整理文言文中名詞活用為動詞的現(xiàn)象的作業(yè)，以下不符合要求的一項是（）。
教師在講授《師說》一課中"人非生而知之者，孰能無惑"中"孰"的用法時，又為學(xué)生補(bǔ)充了以下例子，其中不符合要求的一項是（）。
學(xué)習(xí)完《扁鵲見蔡桓公》后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)古代漢語中的通假現(xiàn)象，以下不符合要求的一項是（）。
在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對括號的用法經(jīng)常弄錯，為了幫助學(xué)生掌握括號的正確用法，特為學(xué)生列舉了以下例子，但其中有一項教師也用錯了，請幫教師指出（）。