單項選擇題教學策略是實現(xiàn)()的手段。
A.教學目標
B.教學大綱
C.教學任務
D.教學目的
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1.單項選擇題在體育課中,學生運動損傷的原因不包括()。
A.準備活動不充分
B.教師保護不當
C.場地器材的原因
D.動作難度過大
2.單項選擇題依據(jù)各個運動項目的特性及其學理來制訂出的教學計劃,屬于()。
A.學年計劃
B.學期計劃
C.單元計劃
D.課時計劃
3.單項選擇題根據(jù)半場"人盯人"防守的基本要求,防守持球隊員的位置和距離應是()。
A.對手離籃近側靠對手近些
B.對手與球籃之間,離籃遠側遠
C.對手與球籃之間,有球逼、近球貼、遠球堵、近籃封、遠籃控
D.對手離籃近側靠對手遠些
4.單項選擇題分腿騰越練習時,保護人應站在()。
A.跳箱旁邊
B.墊子旁邊
C.跳箱前方
D.跳箱后方
5.單項選擇題跨越式跳高的助跑路線是()。
A.直線助跑
B.斜線助跑
C.先直線后斜線
D.先斜線后直線
最新試題
普通高中體育與健康課程強調以()為中心,從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
題型:單項選擇題
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體,在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術,以()為直接目的的體育活動。
題型:單項選擇題
專項運動能力是()所需要的能力。
題型:單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準(2020版)進一步精選學科內容,重視以()為核心。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)體育品格,促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會()。
題型:單項選擇題
高中學業(yè)質量水平是學生學分認定的()。
題型:單項選擇題
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術④相互支持
題型:單項選擇題
發(fā)展學生心肺耐力,提高長跑成績效果最好的項目是()。
題型:單項選擇題
()是高中體育與健康課程實施、管理和督導評估的綱領性文件。
題型:單項選擇題
()模塊的教學對于培養(yǎng)高中生的學科核心素養(yǎng)意義重大。
題型:單項選擇題