單項選擇題在體育課中，學生運動損傷的原因不包括（）。
A.準備活動不充分
B.教師保護不當
C.場地器材的原因
D.動作難度過大
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1.單項選擇題依據(jù)各個運動項目的特性及其學理來制訂出的教學計劃，屬于（）。
A.學年計劃
B.學期計劃
C.單元計劃
D.課時計劃
2.單項選擇題根據(jù)半場"人盯人"防守的基本要求，防守持球隊員的位置和距離應是（）。
A.對手離籃近側(cè)靠對手近些
B.對手與球籃之間，離籃遠側(cè)遠
C.對手與球籃之間，有球逼、近球貼、遠球堵、近籃封、遠籃控
D.對手離籃近側(cè)靠對手遠些
3.單項選擇題分腿騰越練習時，保護人應站在（）。
A.跳箱旁邊
B.墊子旁邊
C.跳箱前方
D.跳箱后方
4.單項選擇題跨越式跳高的助跑路線是（）。
A.直線助跑
B.斜線助跑
C.先直線后斜線
D.先斜線后直線
5.單項選擇題根據(jù)訓練任務及內(nèi)容的不同，可把周的訓練分為基本訓練周、（）、比賽周以及恢復周四種基本類型。
A.加強度周
B.減量周
C.調(diào)整周
D.賽前訓練周
最新試題
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
題型：單項選擇題
（）是高中體育與健康課程實施、管理和督導評估的綱領性文件。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。
題型：單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準（2020版）修訂工作的基本原則是堅持正確的（）方向。
題型：單項選擇題
體育與健康學科課時教學計劃中課的結(jié)構(gòu)重點是（）。
題型：單項選擇題
體能模塊學業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習的作用。
題型：單項選擇題
跳繩是發(fā)展（）的練習方法。
題型：單項選擇題
在教學中，體育教師可以采用（）等方式了解學生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
題型：單項選擇題
在進行封閉式運動技能項目的教學時，應注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習。
題型：多項選擇題
在人多的時候，防止學生擁擠踩踏的主要措施是（）。
題型：單項選擇題