A.動(dòng)脈血壓過低
B.動(dòng)脈血壓過高
C.乳酸過多
D.堿貯備過多
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A.墊穩(wěn)
B.緩沖
C.加深關(guān)節(jié)窩
D.增加柔韌性
A.水、蛋白質(zhì)、糖、脂肪
B.水、糖、蛋白質(zhì)、脂肪
C.水、糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D.水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖
A.聽覺
B.聽覺性語言
C.運(yùn)動(dòng)性語言
D.視覺語言
A.感受器、感覺神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器
B.感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元
C.效應(yīng)器、感覺神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、感受器
D.效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、感受器、感覺神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元
A.后踢腿
B.側(cè)踢腿
C.仰臥背腿
D.正踢腿
最新試題
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
體育與健康學(xué)科課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是（）。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
在人多的時(shí)候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評(píng)價(jià)（），理解不同體能練習(xí)的作用。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中或運(yùn)動(dòng)后，可能會(huì)出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。