問答題下面是某教師撰寫的文章片段,閱讀并回答問題:我買了兩臺錄像機,普通家庭一臺錄像機就夠用了,我卻買了兩臺。一臺錄制電視節(jié)目,一臺用來進行簡單對錄剪輯。我還買了100多盒空白錄像帶和一臺3000元的照相機來拍攝教學幻燈片?,F(xiàn)在VCD技術媒體出現(xiàn)了,我馬上注意到了這個媒體,購買了70多張歷史題材的VCD片。1992年,我將自己積累的400多部片和資料館的2000多部片,在廣州市電教館編制了一套《中國古代、近代、現(xiàn)代歷史教學錄像片》22盒,完成了我多年的夙愿。像“南京大屠殺”,教師是很難去展示這一史實的,我卻用紀錄片和故事片編制合成了4分鐘的錄像片。用紀錄片去說明“南京大屠殺”的史實性,用故事片去渲染戰(zhàn)爭的殘酷,去再現(xiàn)掙扎的生命。從機槍的掃射到人體靶子,每一個鏡頭都在呼喊著制止法西斯的殘暴,都在呼喊著對生命的熱愛。僅僅4分鐘,它震撼了學生的心靈,學生流下了眼淚,歷史的德育功能也在這4分鐘里生效了。為了這4分鐘,我整整編輯了4小時。我曾經在廣州音像出版社看到了8盒《馬可.波羅行記》電視系列片,我馬上租回家,一集一集觀看、記錄,花了8個多小時,最后才編出了8分鐘的教學片。如今,這22盒全套錄像片,實現(xiàn)了歷史教師按簡單程序進行錄像教學的要求。請回答:上述材料體現(xiàn)出哪種教學反思方法?這種教學反思方法有何特點?
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1.單項選擇題不同的評價需要選擇不同的評價方法,根據評價的功能不同,不屬于評價任務類型的是()。
A.診斷性
B.主觀性
C.終結性
D.形成性
2.單項選擇題評價的目的是了解學生學習的過程和結果,促進學生的()以改善教師的教學和提高教學質量。
A.智育發(fā)展
B.心理發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.德育發(fā)展