A.學(xué)生教師
B.音樂課程價值基本目標(biāo)
C.基本目標(biāo)主體
D.方法過程
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A.優(yōu)秀課音樂課堂教學(xué)評價
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C.教改研究課音樂課堂教學(xué)評價
D.新教師音樂課堂教學(xué)評價
A.現(xiàn)場評課
B.綜合性評價
C.進行示范觀摩
D.激勵性評價
A.綜合性評價、激勵性評價、針對性評價
B.階層性、篩選性、競爭性
C.總結(jié)性評價；展評與點評相結(jié)合；說、授、評相結(jié)合；點面結(jié)合的評價
D.多元性評價、指導(dǎo)性評價、研究性評價、針對性評價
最新試題
下列不屬于音樂教學(xué)評價原則的是（）。
下列不屬于音樂教學(xué)評價功能的是（）。
下列關(guān)于新教師課堂教學(xué)評價的分類說法正確的是？（）
下列不屬于音樂教學(xué)評價的意義是（）。
（）是指評價對象和評價者都要從研究的角度來上課和評課，不能脫離學(xué)校整體和教學(xué)目標(biāo)。其過程是一個搜集信息和分析信息的過程。其目的是探索和總結(jié)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)有效和先進的教學(xué)經(jīng)驗，并糾正教學(xué)中的問題和不足。
音樂教學(xué)的評價機制中，要以（）和（）為評價的出發(fā)點。
下列說法錯誤的是（）。
（）的評價是音樂新課程對學(xué)生評價的重要內(nèi)容，因為音樂課屬于美育的范疇，是實施美育的主要途徑，其特質(zhì)是情感審美，其教育方式是以情感人、以美育人。
（）是用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評價對象特征的信息分析、處理方法。
體現(xiàn)了檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的評價方式是（）。