A、資料搜集
B、資料的整理
C、資料的分析
D、綜合評估和咨詢方案的制訂
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A、是確定常模時最常用的抽樣方法
B、避免簡單隨機抽樣中樣本集中或缺少某種特性
C、使各層次差異顯著,同層次保持一致
D、增加樣本的代表性
A、內(nèi)容
B、形式
C、恰當(dāng)性
D、有效性
A、焦慮狀態(tài)
B、過分擔(dān)心健康而緊張不安
C、嬌氣
D、歇斯底里狀態(tài)下發(fā)生
A、系統(tǒng)性具有個人特色的妄想
B、幻覺持續(xù)而嚴(yán)重
C、思維、邏輯正常
D、躁狂、抑郁交替
A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性
B、適應(yīng)客觀世界性
C、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性
D、人格相對穩(wěn)定性
最新試題
“一位因為丈夫出現(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。
不伴有幻覺和妄想,且社會功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
反復(fù)而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。