問答題

某中學(xué)的殷老師設(shè)計的歷史教學(xué)情境片斷如下。(1)教師導(dǎo)入:同學(xué)們,我們每天的學(xué)習(xí)生活都離不開紙,你們知道紙有哪些種類嗎?接著,要求學(xué)生以小組為單位,推選一位代表上臺展示本組所搜集的各種紙張,并說說各種紙的用途。(2)教師設(shè)問:我們的祖先在紙未發(fā)明之前是用什么材料來進行書寫的呢?學(xué)生討論猜測若干材料,答案新奇的給予贊賞。(3)探究:學(xué)生以四人為一小組合作用毛筆分別在事先準(zhǔn)備好的紙、帛、竹簡、陶片等材料上書寫一段文字,并說一說帛、竹簡、陶片等材料的缺點,感受紙的優(yōu)點。(4)延伸:教師出示"韋編三絕""學(xué)富五車""留取丹心照汗青"三個典故,介紹孔子、惠施、文天祥三個人物,讓學(xué)生將兩者聯(lián)系起來,并說說這些典故的來歷(主要與竹簡的關(guān)系),說明竹簡作為書寫材料的不便,并滲透情感與態(tài)度教育。
問題:請闡述該案例中的教學(xué)所體現(xiàn)的教學(xué)規(guī)律。


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3.單項選擇題學(xué)業(yè)評價是對()的價值判斷。

A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)結(jié)果
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度

4.單項選擇題智育是學(xué)校教育的重要組成部分,它主要通過()這條途徑來實現(xiàn)。

A.課外活動
B.社會實踐
C.教學(xué)
D.研究活動

5.單項選擇題通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后,對一個完整的教學(xué)過程進行的測定稱為()。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價