A.理生萬物
B.格物致知
C.心即理也
D.強調(diào)人格、修養(yǎng)
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A.通過自我反省就能達到本善
B.要向外部世界探尋真知識
C.通過學(xué)習(xí)古代典籍增長知識
D.探求知識要敢于向人求問
A.體現(xiàn)了學(xué)者匡時濟世的理想追求
B.反映了理學(xué)以繼承儒學(xué)正統(tǒng)為己任
C.理學(xué)家具有反對君主專制的要求
D.說明理學(xué)思想有利于穩(wěn)固統(tǒng)治秩序
A.相信除人之外神的力量
B.約束人類無盡的欲望
C.通過宗教感化引人向善
D.為專制中央集權(quán)服務(wù)
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
A.孔子地位的下降
B.理學(xué)地位的提升
C.宗教迷信的盛行
D.君主專制的衰落
最新試題
商鞅對于實行法治提出了以下原則()。
韓非提出的實行法治的具體原則主要包括()。
朱熹的貢獻主要在哲學(xué)領(lǐng)域而非在政治思想領(lǐng)域。()
王夫之用()來解釋民族和國家起源,進而論證其“夷夏大防”的觀點,令人耳目一新。
朱熹通過論證仁義、王道原則的絕對性,構(gòu)建了一個道德理想王國,形成了與現(xiàn)實政治的對峙與張力。()
黃宗羲指出:“以天下為主,君為客,凡君之畢世而經(jīng)營者,為天下也”。這表明()。
老子的理想社會模式是()。
百家爭鳴時期的政治思想往往代表了不同階層的政治理想,其中墨家代表了()。
在《韓非子》一書中,關(guān)于法有明確的定義:“法者,編著之圖籍,設(shè)之于官府,而布之于百姓者也?!史顼@?!庇纱丝梢?,韓非所理解的法律有如下特征()。
“不黨父兄,不偏富貴”是()提出的人才選拔原則。