A.雙方共同商定
B.來訪者決定
C.咨詢師決定
D.上級(jí)咨詢師決定
E.來訪者家屬?zèng)Q定
你可能感興趣的試題
A.自我表揚(yáng)
B.自我暴露
C.自我解釋
D.自我批評(píng)
E.自我鼓勵(lì)
A.斷然拒絕
B.轉(zhuǎn)介
C.欣然接受
D.反移情
E.漠視
A.做完規(guī)定咨詢次數(shù)
B.來訪者考上大學(xué)
C.達(dá)到規(guī)定時(shí)間
D.來訪者認(rèn)為可以結(jié)束了
E.雙方認(rèn)可的時(shí)間
A.經(jīng)濟(jì)性
B.具體量化
C.積極可評(píng)估
D.簡單易行
E.多層次統(tǒng)一
A.診斷階段
B.隨訪階段
C.療效評(píng)估階段
D.咨詢結(jié)束階段
E.領(lǐng)悟階段
最新試題
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。
治療師幫助來訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到,自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。
治療師為來訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。