單項選擇題鋼琴曲《牧童短笛》是著名作曲家()創(chuàng)作的。
A.冼星海
B.賀淥汀
C.劉天華
D.聶耳
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1.單項選擇題京胡屬()樂器。
A.拉弦樂器
B.打擊樂器
C.打弦樂器
D.彈撥樂器
2.單項選擇題《卡門》組曲第一曲是歌劇的()。
A.第三四幕間的間奏曲
B.第一幕開始時的合唱
C.序曲
D.第一二幕間的間奏曲
3.單項選擇題古代稱作篪的樂器是與()同樣橫吹的樂器。
A.笛
B.簫
C.笙
D.嗩吶
4.單項選擇題《中花六板》是從()母曲中衍生的。
A.慢六板
B.老六板
C.快花六板
D.花六板
5.單項選擇題肖邦共寫了()首夜曲。
A.十九
B.十八
C.二十一
D.十七
最新試題
教師整體把握教學內容的好處是()。
題型:單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含()。
題型:單項選擇題
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
題型:單項選擇題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結構短小的標題音樂為主。
題型:單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型:單項選擇題
在藝術教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。
題型:單項選擇題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容?()
題型:單項選擇題
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型:單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
題型:單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題