A.圓雕
B.人物雕塑
C.高浮雕
D.低浮雕
E.動物雕塑
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A.紀念性的作品越來越多
B.雕塑與繪畫的區(qū)別越來越明晰
C.雕塑的內(nèi)容越來越單純
D.雕塑越來越強調(diào)平民化、生活化,強調(diào)融入人們的日常生活
A.以泥塑為主
B.出現(xiàn)了石質(zhì)的材料
C.雕塑的空間造型方式越來越多
D.出現(xiàn)了淺浮雕的方式
A.“正面律”
B.“以對立的姿勢保持軀體的平衡”
C.“四個面”
D.注重面部表情
A.圓雕只有一個觀賞面
B.圓雕可以“面面觀”
C.圓雕和浮雕都具有體積感
D.圓雕是浮雕向繪畫的過渡
A.雕塑是無色的,繪畫是有色的
B.雕塑是二維空間的形態(tài),繪畫具有三維空間的形體
C.雕塑和繪畫都屬于造型藝術(shù)
D.雕塑具有三維空間的形體,繪畫則是二維空間的形
最新試題
審美活動和生理需求滿足給人帶來的愉悅的差別是()
下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是()
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點是()
《論趣味的標準》的作者是()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!边@一關(guān)于美育的定義出自于()
根據(jù)課堂講授,藝術(shù)體制問題關(guān)注的焦點在于()
小大衛(wèi)·特尼爾斯主持印刷的美術(shù)史上第一本繪畫圖錄是()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?/p>
關(guān)于“美育”這一概念的正確的說法是()
“四寧四毋”是哪位書法家提出的?()